我们去参赛?可写写画画它高考加不了分呀!
“话不能这么说,也许你的特长,将来会成为你的饭碗。”
“……”
次日,徐茵把统计好的特长表,交了一份给蔡老师,拜托她留意一下。
蔡老师起先不理解:“高考班一般都埋头学习,不参加比赛的。比赛有体育班、就业班呢。不仅我们,普高那边也都这么操作的,比赛让特长生去,普通学生学习都来不及,哪有精力跑赛场?毕竟很多比赛需要赛前辅导、集训的,哪有那么多时间啊。”
徐茵却有不一样的看法:“蔡老师,您也可以把比赛看做枯燥学习中的调剂。拉出去比赛,花不了多少时间,却能为校争光、为自己争荣誉,这不是一举数得的好事儿嘛!再者,我们一直都说:学习是个循序渐进的过程,讲究劳逸结合,这样我们的身体、心理也和学习成绩一样,能得到持之以恒地健康发展……”
“……”
蔡老师发现自己根本说不过她,而且班长的面子还是得给的,于是只好同意了。
“不过,我也有个条件,咱们先试一个学期,一旦发现成绩有下滑迹象,下个学期起,这类与学习无关的体育、艺术类竞赛,就不能参加了。否则我担心家长那边会闹意见。”
学生成绩差、进不了普高,而家长还不想放弃,这才有了东明特色的高考班。
要是被家长们知道,他们的孩子在学校并没有埋头学习拼高考,反而经常被学校拉出去参加这个比赛那个比赛的,会怎么想?因此对学校有了意见从而到处宣扬东明的不好,学校下一届还招得到学生吗?
徐茵点点头:“行,那就试一个学期。”
眨眼到了学期中,长顺职高的校方来问东明参不参加阳城25所职高的期中联考。
这是阳城25所职校第一次在学期中进行学情检测的统一联考。
以前就算联考也是在期末进行,期中考不怎么重视。
现在向普高看齐,期中考也重视起来,好让那部分身在职高、心也依旧向往大学的学子们,能更多地认识到自己的欠缺和不足,下半学期奋起直追,缩短与普高学子的差距、拉近与向往高校的距离。
联考需要把各校有经验、有资历的老师集中在一起出题,概括说就是资源共享,谁让职高的文化课教师资源缺乏呢。
葛校长笑眯眯地说:“参加啊!当然参加。”
长顺校方心里吐槽:年年参加、年年垫底,真是一点都
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