个雏形，一个呈现在纸面上的确定的东西。
她目前敲定的是一个衔尾蛇的剧情结构，由女驸马的故事起头，基调轻松愉快，中间转入悬疑，以牡丹亭入梦的方式引入孟丽君，让孟丽君以一个冯素珍不知道她的存在、观众也不知道她是谁的形式，渐渐地引入一些关于孟丽君令人怀疑的细节桥段，直到女驸马的结局，然后开始讲述孟丽君的故事，只不过是从后往前讲。
孟丽君故事的最后也是她最绝望的时刻，她被元朝皇帝强行灌酒醉酒，然后暴露了女儿身份，皇帝趁她醒酒虚弱亲自来逼她，一副施舍的口吻，要么入宫为妃，要么悬首菜市口，总之不可能回去做官，她气急咳血，两厢为难，陈端生就写到这里。
许婧想从冯素珍的大团圆结局突入到孟丽君咳血，然后倒推着讲述一个相似但不相同的故事，而之前正序演绎的冯素珍的故事也会让这时的倒叙更容易被观众接受。最后剧情回到在冯素珍与孟丽君在牡丹亭似的梦境中初见的那一刻，那一刻两个故事初次相交，两个同样才华横溢的少女有着相同的起点，最终走向完全不同的命运，她们之间的对比足以引发观众的思考：究竟冯素珍是梦，还是孟丽君是梦？
这里面涉及两个世界、梦境、倒叙，其实基本结构还是赖声川《游园·流芳》的结构，只不过游园依赖观众可以自由行动的实景，一边走一边看戏，观众的步伐推动剧情的前进，是真正的移步换景；而许婧在博物馆里显然做不到这一点，博物馆里的观众是不动的，许婧想要再不动的舞台上做到移步换景，就需要舞美的帮助。
所以在写剧本的同时，许婧就提前把何易捞来给他讲了她的构思，然后要求他赶紧出个符合她需求的舞美方案。
何易比起做山海经的时候有了长足的进步。首先他很敏锐地感觉到这个设计可能是个几何难题，其次他很诚实地知道自己几何不好。
卫茹说没关系，我还留着我小学数学老师的联系方式，你要不要？
何易不知道有没有去找卫茹的小学老师求教，不过很快许婧就看到他一个人坐在工作室的角落里搭儿童益智积木，搭一会儿就拿起速写本在上面写写画画，然后又调整一下方块积木，又写写画画。
这可能是他能想出来最简单的几何入门吧。
最后何易从宫灯和走马灯中获得灵感。
以宫灯为舞台的外层主体框架，内层核心舞台可以三百六十度旋转，相当于灯有两层。
内层是主舞台，冯素珍与孟丽君依靠旋转
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