陀螺,我们怎么什么都没有?”
其他小布丁连连点头,一个个又开始竖起胳膊。
王忆笑道:“今天老师给你们带来了玩具,这份玩具是只有育红班同学才能有,好不好?”
“好!”学生们欢呼道。
王忆说道:“玩具待会才能拿出来,咱们先玩找数字的游戏好不好?”
找数字是很简单的游戏,小布丁们集合起来随机排队,从头开始报数,报数之后解散,让他们随便玩。
玩一会再集合,他们就要向王忆报自己找到了什么东西。
报‘1’的孩子要给他看刚才找到了一个什么东西,报‘2’的孩子要展示他找到了两个什么东西,以此类推,报数字几就要去找几个某样东西,什么东西都可以,一般是找树叶或者石子。
这游戏已经玩了俩月了,很有效,一群小布丁不只是认识了20以内的数字,还知道具体怎么数出来。
除了找数字还有找文字。
王忆或者助教们会把一些写了简单字的纸条藏起来让他们找,找到后便来跟着助教学习这个字,学会后要说一句包含这个字的话——简单版的造句。
这两个游戏看起来简单但对小布丁们进行的教育很有用。
能认字会数数在育红班已经了不起了,王忆还通过游戏让他们对数字产生直观的印象、能够用文字来造句,这让叶长安看的啧啧称奇。
两个游戏玩完了,王忆看到秋渭水坐在阴影里倚着墙壁抱着膝盖看他和孩子微微笑,便说道:“王老师问你们一个问题,你们喜欢小秋阿姨吗?”
小布丁们七嘴八舌的喊:“喜欢。”
王忆笑道:“那让小秋阿姨教你们唱一首歌好不好?”
“好!”
秋渭水没想到自己吃着瓜结果房塌了,她赶紧摆手。
一对一的教导还好说,一对多特别是去面对多个陌生孩子她会下意识的焦虑。
王忆觉得她需要去尝试着跟外界妥协,光靠药物不行,产生药物依赖就麻烦了。
他去拉着秋渭水说:“你看到了,他们都很乖的,你不需要有什么压力,就是自己唱歌、让他们跟着你唱歌。”
“你想想,春天百花开,你可以领着他们在山坡上草地里唱《我们的祖国是花园》。”
“夏天天气热,你可以领着他们在树林里听着蝉鸣用树枝编织着小帽子唱《小草帽》。”
“秋天秋高气爽,你可以领着他们
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