去海上唱《让我们荡起双桨》。”
“到了冬天寒风呼啸、白雪皑皑,你可以领着他们唱——唱什么你自己决定!”
“这多好呀!”
他知道秋渭水听吃理想主义这一套的,当初他就用北大荒春夏秋冬那一套话成功的糊弄了这姑娘。
于是,姑娘再次被糊弄。
她被王忆说的心动了,便绞了绞手指说:“那我试试吧,可是莪今天教他们唱什么?”
王忆说道:“唱《我爱首都天安门》吧,这首歌很欢快很好听。”
主要是助教们教小布丁们唱过,这样可以给秋渭水一个正向积极的回馈。
这样秋渭水来教儿歌,王忆跟叶长安坐在了一起。
他感叹道:“可算能休息一下了,嗓子冒烟了。”
叶长安笑道:“王老师你教的很好。”
王忆无奈的说道:“其实我教得不好,教育的真谛是有教无类、因材施教,我只能做到有教无类,做不到因材施教,没办法,我们学校的师资力量太差了。”
这话其他时候说没问题,如今他面前做的是县里一把手,未免有吐苦水逼支援的嫌疑。
他反应过来赶紧解释:“爷爷你了解我的,我只是跟你随便聊天,这话没有别的意思……”
“你有!”叶长安板起脸来,“你嫌国家给咱们外岛小学的支援不够。”
王忆说道:“真没有,我知道现在国家师资力量匮乏,外岛的小学都严重缺乏老师,所以我理解国家和教育局的难处。”
叶长安不跟他说话了。
好像生气一样板起脸来。
他也不看王忆了,盯着秋渭水和小布丁们看。
秋渭水拍着手打拍子来领着学生们唱歌,然后‘我爱首都天安门、天安门上太阳升’的整齐歌声响了起来。
教育难度的降低、正向反馈的出现让秋渭水心理压力锐减,她脸上的紧张之情渐渐缓解,开始露出笑容。
这首歌唱完,秋渭水很高兴也很冲动,说:“同学们唱的很好,小秋阿姨待会给你们发糖吃好不好?”
这话跟捅了马蜂窝一样,一群小马蜂顿时蜂拥而上纷纷喊:“好!”
“小秋阿姨唱的最好!”
“跟着小秋阿姨再唱一遍!”
“小秋阿姨再领我们唱一遍!”
秋渭水还是单纯,她并没有意识到小布丁们的积极源自于‘发糖吃’,还以为自己的歌声很动听
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